幼教从何入手？

作为家长，我们能给孩子什么呢？这是我们这些做家长的应该好好思考的一个问题。

首先，当然是生命，但仅仅赋予他生命是不够的，我们还要养育他，教育他。

关于幼儿教育，古代有一句顺口溜：教妇初来，教儿婴孩。意思是说新媳妇一进门，一开始就要给她上课，立好规矩。有的人会说，我先爱她两年，再教育她，但古人认为那样做就晚了，习性已定，无从改变。为什么现在的儿媳妇都不好管呢？现在结婚晚，女人的思想都很成熟了，自然独立自主了。古代女性一般二十出头就出嫁了，什么都不懂，进门后让她干什么干什么，所以叫“教妇初来”。要想教育好孩子，也要趁早，从小就开始教育，这样“人之初，性本善”，好培养。

教育该从何入手呢？我认为，我们目前的教育有误区，基本上把所有的重点都放在了学习上，而不是人格和人性的培养上。父母教育孩子时，学习成绩应该是其次的，最重要的一点是教育孩子做一个好人。

什么是好人？第一，身体健康；第二，性情温良，恭俭礼让。此点我在本书的《胎教》一章有过讲述。中国重儒家思想，尤其是山东，是孔孟为代表的儒家文化的发源地，礼仪之邦的文化传统在山东省保留得比较浓郁。在教育孩子时，那里的家庭普遍强调要守规矩，明晓待人接物之礼，在人情上历练孩子。这就是在培养孩子的情商，而不单纯只是注重智商。

未来社会的竞争会越来越激烈，谁会是最后的成功者？一是那些意志力更强、更有定性的人。意志力的培养就在于要从小开始，一旦形成，终生受益。

未来年轻人的竞争还会体现在体魄上。因为竞争激烈，工作压力大，体魄强健的人抗压能力就相对较强；而那些身体赢弱的人，加一次班都有可能病倒，做事必然半途而废，难以坚持。

协调能力的培养也很重要。现代社会，电视、电脑网络等多媒体技术与工具十分发达，人与人之间的沟通渠道日益增多；但从另一方面来讲，孩子们从小就整天跟电视电脑打交道，跟人的接触太少，生活越来越虚拟化，导致在情商方面出现诸多问题现在很多90后、00后的年轻人当面沟通的能力很差，不会看着对方的眼睛说话，要么紧张得张不了口，要么根本不注意对方的表情自顾自地絮絮叨叨这都是从小缺乏沟通能力、协调能力培养的结果。

很多家长以为，只要给孩子足够的钱，能够送他们到国外读书，就大功告成了。其实这种方式隐患很多。我认识很多到国外读书的孩子’出国前压力就很大，因为父母的期望值太高了，甚至有的得了抑郁症；到了国外后，陌生的环境，孤独寂寞的生活，文化的冲突，都会造成孩子的身心出现问题，最终不仅学业不能坚持，钱财也打了水漂。

还有一些人，因为工作节奏快，他们不得不长期沉浸于繁忙的工作中，心态逐渐出现问题，易怒，爱发火，控制不住情绪。所以，我一再强调，孩子的问题一定要靠孩子自身去协调，从小就应该培养孩子的协调能力。